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聆听指导,受益匪浅

【发布时间:2018-04-18 阅读次数:106 来源:新康教育中心】

——高晓荣老师来我校教研活动之总结

人间四月天,着一袭淡绿的薄纱,到处是芬芳宜人的花香,到处是千姿百态的花影,到处是莺歌燕舞的画卷。看窗外一树树芳菲翩翩起舞,抖落一地姹紫嫣红;聆听柳笛婉转、溪水鸣奏,一江春水变化着婀娜地舞姿,从眼前向天边一路欢歌。十二日的下午,十中教师高晓荣听评了我校李蓓老师的《咏怀古迹》,提出了宝贵而又专业的建议,传授了正确的教育方法!

听评内容主要有三大项:

第一项、听课。李蓓老师在高一(3)班先是描绘出一幅沙漠图,并且提问学生:“是否愿意远离家乡来到茫茫大漠。”将同学们带入《咏怀古迹》的故事背景。李蓓老师紧接着深情朗读课文,让同学们初步感受到诗歌的感情基调,一边深情朗读,一边让同学们节奏划分,随之李蓓老师随机抽取同学自读诗歌,活跃课堂气氛,然后让同学们齐读诗歌,加深对诗歌的印象。诵读时刻结束后,李蓓老师带领同学们鉴赏诗歌,并要求同学画出昭君怨恨的句子以及昭君怨什么、是何原因让昭君不幸、为何怨恨等等……课文最后李蓓老师用结构清晰的图表法列出了诗人于昭君的相似之处,与学生共同鉴赏之后,放音乐结束课程。

第二项、评课。十中优秀教师高晓荣老师指出,李蓓老师上课条理清晰,点评诗歌时语言富有诗意,学生的参与度很高,师生配合良好。高晓荣老师对李蓓老师教学内容和方法提出了专业又宝贵的建议:在怀古迹时,未必每一联都要讲解,可以先示范颔联的讲解,让学生了解如何理解诗歌之后,让学生来讲解颈联,并在学生讲解时指出学生的不足之处,让学生的自行讲解有一定的深度。在学生讲解完之后,找出与《咏怀古迹》相似的诗歌放在一起比较,让学生加深印象!

第三项、解答疑惑。语文组的老师向高老师提出在教学上所存在的疑惑,高老师一一耐心的为我们解答了疑惑,比如说,在作文和阅读的教学上给了我们语文组的各个老师实质性的指导,让我们受益匪线。




高晓荣老师对我们整个高中语文教学做了细致的指导,为我们年轻教师答疑解惑,使我们受益良多,感谢高荣老师的指导,作为教学方法不成熟的我们,能够得到是十中高晓荣老师的指导是非常荣幸的,不仅能够改变自身的教育水准,而且能够将知识更好的传授给自己的学生,让学生学得轻松,学得开心,学的踏实,在这三方面,高晓荣老师理解透彻,做的完美,是我们学习的榜样!




通过组织此次公开课展示活动,学校教师之间形成了互相学习的良好氛围,相互吸纳其他教师好的教学方式方法,扬长避短,共同提高。学校也将以这样的活动为契机,进一步努力提升学校教育教学水平,进一步提高教师专业素质,走内涵发展之路,办人民满意教育。校以师立,师以校名,师校合力,强学生成才之本,固学生成人之源。

语文组彭韬